A comunidade de 31 mil habitantes, de forte ascendência germânica, está satisfeita com a educação dada pelo poder público aos seus filhos - da educação infantil ao ensino fundamental.
Mas o percurso não foi fácil e ainda está sendo construído. Como todo processo, demandou adaptação, sensibilização e muito esforço. A cultura da avaliação precisou ser assimilada e aceita pela comunidade e pelos próprios professores e diretores. Mas, hoje, a adesão é tanta que os pais cujos filhos já saíram da escola pedem para continuar no Conselho de Pais e Mestres (CPP).
http://revistaescolapublica.uol.com.br/materia.asp?edicao=22&id_materia=198
Mônica Matos
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